O ADI-R é um dos vários testes importantes usados para diagnosticar o autismo.
O Autism Diagnostic Interview-Revised, mais conhecido como o ADI-R, é um conjunto de perguntas da entrevista que são administradas aos pais de crianças pequenas com possíveis sintomas de autismo ou um transtorno do espectro do autismo. As perguntas devem levar cerca de 90 minutos para administrar.
O que exatamente é o ADI-R?
De acordo com o site Autism Genetic Research Exchange (AGRE):
A entrevista contém 93 itens e enfoca os comportamentos em três áreas ou domínios de conteúdo: qualidade da interação social (por exemplo, compartilhar emocional, oferecer e buscar conforto, sorrir socialmente e responder a outras crianças); comunicação e linguagem (por exemplo, enunciados estereotipados, inversão de pronomes, uso social da linguagem); e interesses e comportamentos repetitivos, restritos e estereotipados (por exemplo, preocupações incomuns, maneirismos de mãos e dedos, interesses sensoriais incomuns). A medida também inclui outros itens relevantes para o planejamento do tratamento, como autolesão e excesso de atividade.
O teste faz perguntas gerais e específicas. Por exemplo, os pais são questionados sobre as habilidades de comunicação de seus filhos, com referência especial a tópicos como apontar , balançar a cabeça e assim por diante. A comunicação verbal e não verbal e as habilidades sociais são pontuadas, com referência à idade cronológica da criança.
As pontuações são geradas nas áreas de comunicação e linguagem, interação social e comportamentos restritos ou repetitivos. Uma pontuação mais alta indica um potencial atraso no desenvolvimento. Segundo a AGRE:
Uma classificação de autismo é dada quando as pontuações nas três áreas de conteúdo de comunicação, interação social e padrões de comportamento atendem ou excedem os pontos de corte especificados, e o início do distúrbio é evidente aos 36 meses de idade. ... O ponto de corte total para o domínio de comunicação e linguagem é 8 para sujeitos verbais e 7 para assuntos não verbais. Para todos os sujeitos, o ponto de corte para o domínio de interação social é 10, e o ponto de corte para comportamentos restritos e repetitivos é 3.
Que outros testes devem ser usados para diagnosticar o autismo?
É claro que o ADI-R não deve ser a única ferramenta de avaliação usada para diagnosticar um diagnóstico do espectro do autismo - é absolutamente crítico que um especialista qualificado examine seu filho pessoalmente. Testes frequentemente usados para avaliar atrasos e sintomas em crianças incluem a Escala de Observação Diagnóstica do Autismo da ADOS e a Lista de Verificação do Autismo em Crianças (CHAT).
Idealmente, de fato, um diagnóstico de autismo não deveria envolver um único indivíduo, mas uma equipe. Os membros da equipe devem incluir um pediatra (idealmente, um indivíduo com especialidade em transtornos do desenvolvimento), um psicólogo , um fonoaudiólogo e uma terapeuta ocupacional . Esses especialistas podem realizar uma série de avaliações que buscam tipos específicos de desafios e comportamentos que indiquem autismo (em oposição a ou além de outros transtornos relacionados , como TDAH, Transtorno Obsessivo-Compulsivo, ansiedade social ou transtorno de comunicação social ).
Como configurar uma avaliação para seu filho
Na maioria dos casos, você tem algumas opções para avaliação. Você pode escolher começar com seu pediatra, que pode recomendar uma clínica de autismo ou centro onde seu filho possa ser avaliado.
Você também pode optar por trabalhar no seu distrito escolar. O distrito é obrigado a pagar por certas avaliações, e pode fornecer especialistas não médicos, como um fonoaudiólogo e terapeuta ocupacional para avaliar o seu filho. É importante ter em mente, entretanto, que avaliações independentes podem ser úteis à medida que você começa a trabalhar com a escola para desenvolver um plano educacional e terapêutico.
Recursos:
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones et al. "Avaliação baseada em evidências dos transtornos do espectro do autismo em crianças e adolescentes". Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 34 (3): 523-540, 2005.
Anne Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter. Entrevista de Diagnóstico de Autismo Revisada (ADI-R) , Western Psychological Services, 2003