A terapia lúdica pode ajudar crianças e pais
Crianças pequenas aprendem brincando. Em geral, as crianças em desenvolvimento usam brincadeiras para construir habilidades físicas e sociais, para experimentar personalidades e personagens diferentes e forjar amizades. Crianças autistas, no entanto, podem jogar de maneiras muito diferentes . Eles são mais propensos a jogar sozinhos, e seu jogo é muitas vezes repetitivo, sem objetivo particular em mente.
Deixadas a si mesmas, crianças autistas muitas vezes ficam presas em uma rotina, incapazes de explorar suas próprias habilidades ou interesses.
A terapia lúdica é uma ferramenta para ajudar as crianças autistas a se tornarem mais completamente elas mesmas. Também pode, nas circunstâncias certas, ser uma ferramenta para ajudar os pais a aprenderem a se relacionar mais plenamente com seus filhos no espectro.
O que é a terapia do jogo?
A terapia lúdica foi originalmente concebida como uma ferramenta para fornecer psicoterapia a jovens que lidam com trauma, ansiedade e doença mental. Nesse contexto, o brincar torna-se uma forma de as crianças representarem seus sentimentos e encontrarem mecanismos de enfrentamento.
Este tipo de terapia de brincadeira ainda é popular; no entanto, não é a mesma coisa que a terapia de brincadeiras usada para crianças com autismo.
Muitos especialistas que oferecem algo chamado "terapia de brincadeiras" para crianças com autismo estão realmente fornecendo algo semelhante à terapia Floortime. Floortime é uma técnica baseada em brincadeiras que se baseia em interesses ou obsessões de crianças autistas para desenvolver relacionamentos e habilidades sociais / de comunicação.
O Projeto Play é outra abordagem terapêutica que utiliza a brincadeira como uma ferramenta para construir habilidades em crianças autistas. Como o Floortime , ele se baseia nos próprios interesses das crianças.
É possível ser oficialmente credenciado na terapia Floortime através de um programa de certificação que inclui uma ampla gama de conteúdo.
Esta certificação é oferecida através do Conselho Interdisciplinar sobre Distúrbios do Desenvolvimento e Aprendizagem (ICDL), mas não é reconhecida por nenhuma das associações terapêuticas nacionais. Assim, a maioria dos "terapeutas de brincadeiras" não são tão credenciados quanto são experientes e / ou treinados. É claro que, como em todos os tratamentos para o autismo, o ônus cabe aos pais em investigar o histórico, o treinamento e as referências do terapeuta e monitorar de perto o progresso.
Por que uma pessoa com autismo precisa ver um terapeuta de brincadeira?
O autismo é em grande parte um distúrbio da comunicação social. Crianças com autismo acham extremamente difícil se relacionar com os outros de maneira típica. Em vez de, por exemplo, fingir que uma boneca é realmente um bebê, eles podem se concentrar intensamente em objetos, usá-los para auto-estimulação e tornar-se inteiramente auto-absorvidos.
O brincar é uma ferramenta maravilhosa para ajudar crianças (e às vezes até adultos) a ir além da auto-absorção do autismo em interação real e compartilhada. Usada adequadamente, a brincadeira também permite que os jovens explorem seus sentimentos, seu ambiente e seus relacionamentos com pais, irmãos e colegas.
Muitas vezes, também, a terapia de brincadeiras pode permitir que os pais assumam um papel ativo no crescimento e desenvolvimento da criança autista.
A terapia lúdica pode ser ensinada aos pais e, ao longo do tempo, os pais podem se tornar os terapeutas de seus filhos, ao mesmo tempo que constroem um relacionamento mais forte e significativo.
O que um terapeuta de brincadeira faz
Um bom terapeuta jogará no chão com seu filho e o envolverá de verdade no meio do jogo. Por exemplo, o terapeuta pode estabelecer um número de brinquedos que a criança acha interessante e permitir que ela decida o que a interessa, se é que alguma coisa lhe interessa. Se ela pega um trem de brinquedo e o dirige para frente e para trás, aparentemente sem rumo, o terapeuta pode pegar outro trem e colocá-lo na frente do trem da criança, bloqueando seu caminho.
Se a criança responder, verbal ou não, um relacionamento já começou.
Se a criança não responder, o terapeuta pode procurar por opções de alto interesse e alta energia para envolver a criança. O sopro de bolhas geralmente é bem-sucedido, assim como os brinquedos que se movem, rangem, vibram e fazem alguma coisa.
Com o tempo, os terapeutas trabalharão com a criança para construir habilidades recíprocas (compartilhamento, tomada de turnos), habilidades imaginativas (fingindo alimentar um animal de brinquedo, cozinhar habilidades fingidas) e até habilidades de pensamento abstratas. À medida que a criança se torna mais capaz de se relacionar com os outros, crianças adicionais podem ser trazidas para o grupo e habilidades sociais mais complexas são desenvolvidas.
Muitos pais acham que podem fazer terapia por conta própria, usando fitas de vídeo e livros como guia. Outros confiam na experiência de terapeutas treinados. E, ainda assim, outros escolhem simplesmente levar seus filhos a um terapeuta ou fazer com que o terapeuta venha para sua casa. Em qualquer caso, os terapeutas de brincadeiras podem fornecer aos pais ferramentas para se conectarem e se divertirem com seus filhos no espectro do autismo .
Como encontrar um terapeuta de jogo qualificado
A terapia lúdica pode ser oferecida através de um programa local de intervenção precoce como um serviço gratuito, ou pode ser incorporada em um programa de pré-escola para necessidades especiais. É improvável que seja incorporado em um programa de escola pública em idade escolar, embora possa ser possível argumentar que tal programa é apropriado para seu filho. Fora desses programas, é improvável que a terapia de brincadeiras seja coberta por qualquer tipo de seguro, por isso cabe aos pais encontrar e pagar pelo terapeuta.
Se você estiver procurando por um especialista certificado Floortime, vá ao site da Floortime e procure um terapeuta local. Se você não mora perto de uma grande cidade, é improvável que você encontre uma pessoa assim por perto, o que significa que você pode precisar viajar e / ou trabalhar com o terapeuta a longas distâncias. Isso é feito por meio de uma combinação de vídeos compartilhados e conferências telefônicas; embora não seja ideal, isso pode ser útil.
Se você procura alguém local com experiência e habilidades em terapia lúdica de uma forma mais geral, você pode encontrar exatamente o que está procurando em um terapeuta ocupacional ou psicólogo infantil com especialidade em autismo. Você pode até encontrar um programa de terapia de jogo (geralmente um programa de grupo) oferecido através de clínicas de autismo, hospitais ou provedores de serviços privados.
> Fontes:
> Hess, Ester. DIR® / Floortime: Prática Baseada em Evidências para o Tratamento do Autismo e Transtorno do Processamento Sensorial em Crianças e Adolescentes . Int J Saúde Infantil Hum Dev 2013; 6 (3): 00-00.
> Salomão, Richard. PLAY Project Home Programa de Intervenção de Consulta para Crianças com Distúrbios do Espectro do Autismo: Um Ensaio Controlado Aleatório . J Dev Behav Pediatr 35: 475–485, 2014.