Enfrentando Enxaquecas na Escola

Um plano de ação para alívio

Para os 5 por cento das crianças em idade escolar e 20 por cento dos adolescentes com enxaqueca , a escola pode apresentar um desafio único.

Você pode ser mais útil trabalhando de perto com seu filho e com a escola para desenvolver um plano em três partes que inclua a prevenção do gatilho, a identificação precoce dos sintomas e um plano de ação claro.

Evite Triggers

O primeiro passo para garantir que o seu filho não seja afectado de forma demasiado negativa pelas suas enxaquecas é identificar e controlar quaisquer factores específicos que possam levar a uma enxaqueca.

Para identificar com precisão quais tipos de coisas deixam seu filho vulnerável a uma enxaqueca, considere manter um diário que rastreie várias condições, horários e locais que possam ser desencadeantes de enxaqueca. Depois de identificar os gatilhos do seu filho, você pode trabalhar para controlá-los, reduzindo assim a frequência da enxaqueca . Compartilhe suas descobertas com o pessoal da escola também, bem como com seu filho.

Estratégias evitam enxaquecas na escola

Use as etapas a seguir para ajudar a evitar desencadeantes comuns de enxaqueca e controlar enxaquecas na escola:

Identifique os primeiros sintomas

É importante ajudar seus filhos a aprender a identificar seus sintomas pré-cefaléia e reconhecer os sinais de uma enxaqueca iminente.

No entanto, não permita que você ou seu filho se tornem hipersensíveis às sensações corporais normais, interpretando-os erroneamente como sinais de enxaqueca incipiente.

Sinais comuns de aviso incluem:

Você pode querer manter um diário de enxaqueca para ajudar a rastrear os sintomas pré-cefaléia e os padrões de enxaqueca do seu filho.

Crie um plano de ação

Acima de tudo, estabeleça uma boa comunicação com a sua escola. Faça uma reunião com o professor do seu filho e com outros funcionários da escola no início de cada ano letivo para se certificar de que eles entendem as dores de cabeça da enxaqueca.

Dê à escola uma lista escrita de sinais de alerta para ajudá-los a reconhecer uma enxaqueca que se aproxima, bem como uma descrição dos sintomas típicos que seu filho ou sua filha experimentam.

Siga o protocolo e trabalhe com a escola

Descubra quais passos a escola gostaria que seu filho seguisse se uma enxaqueca atacasse. Por exemplo, se o seu filho começa a notar sintomas pré-cefaléia na escola, então o que? Onde a criança iria buscar ajuda? Você precisa ser capaz de dizer ao seu filho que estará ajudando, seja o professor da sala de aula, uma secretária do consultório ou uma enfermeira da escola.

Explique ao professor que, no caso de sintomas pré-cefaléia, o seu filho pode precisar tomar algumas medidas para ajudar a evitar a ocorrência de uma enxaqueca. Pergunte ao professor como seu filho deve lidar com coisas como:

Pergunte ao seu pediatra para ajudá-lo a decidir se algum medicamento deve ser administrado na escola. Nesse caso, você precisará certificar-se de que todos os formulários de permissão estejam preenchidos e que haja um suprimento de medicamentos à mão. Esses medicamentos devem ser enviados com instruções claramente escritas sobre quais sintomas devem levar à administração e como o medicamento deve ser administrado (quantidade e frequência). Certifique-se de verificar com a escola durante o ano para manter o fornecimento da escola dos medicamentos do seu filho.

Quando procurar ajuda na escola

Permita que os administradores da escola saibam quais sintomas devem levá-los a contatá-lo imediatamente, como:

The Bottom Line

Com algum planejamento avançado, há muito que os pais podem fazer para minimizar os desafios que seus filhos e adolescentes enfrentam devido a dores de cabeça de enxaqueca. Dar ao seu filho ou filha uma noção de como reconhecer e evitar enxaquecas incipientes, e o que fazer se ocorrer, irá estabelecer as bases para um ano escolar agradável e bem-sucedido.

Fontes:

Academia Americana de Pediatria. (Out 2007). Parenting Corner Q & A: Cefaleia Crônica.

Médico da Família Americana. Cefaleia Enxaqueca em Crianças e Adolescentes. 15 de fevereiro de 2002; 65 (4): 635-636.

Haslam, RHA "dores de cabeça". Nelson Textbook of Pediatrics . 17a ed. Ed. John Noble. Filadélfia: Saunders Elsevier, 2004. 2012-2014

Fundação Nacional do Sono. (Dezembro de 2006). Necessidades e padrões do sono adolescente .