"Inclusão" é ótimo para algumas crianças com autismo, mas não é para todos.
Muitos pais sentem fortemente que seu filho autista deve ser incluído na sala de aula de educação geral. E muitos pais estão absolutamente corretos: o filho realmente pode e vai prosperar em um ambiente inclusivo. Mas em alguns casos - por diversas razões - a inclusão não é a melhor escolha. A inclusão também pode funcionar bem por um período de tempo (particularmente quando a criança é muito jovem), e então se torna mais difícil à medida que a criança cresce.
O oposto também pode ser verdade. Uma criança que precisa de uma sala de aula de apoio especializado para autismo em uma idade mais jovem pode amadurecer até o ponto em que a inclusão é uma ótima opção.
É a inclusão certa para o seu filho?
A inclusão é a escolha certa para sua criança autista? Aqui estão algumas perguntas sobre seu filho e seu distrito escolar que devem ajudá-lo a encontrar as respostas que você precisa.
Perguntas relacionadas à escola
Que tipos de apoio seu distrito escolar oferece para garantir o sucesso em um ambiente inclusivo? O seu distrito não lhe fornecerá um "menu" de opções de apoio para o autismo porque, em teoria, o programa de cada criança é desenvolvido para as necessidades específicas da criança. A realidade, no entanto, é que a maioria das escolas tem uma lista limitada de opções que podem (ou não) incluir treinamento de professores, equipe de apoio à inclusão, salas de recursos, auxiliares, terapeutas e assim por diante - e se as necessidades do seu filho não Se encaixam em suas ofertas, pode ser difícil fazer com que a inclusão funcione.
Para descobrir o que realmente está disponível, visite as escolas e faça perguntas investigativas de administradores, professores e outros pais.
Quão flexível é o distrito em relação a diferentes estilos de aprendizagem e questões comportamentais? Em alguns distritos, os professores têm uma boa quantidade de licenças criativas e podem usar tecnologias ou outras ferramentas para ajudar crianças com diferentes estilos de aprendizado a entender o que está sendo ensinado.
Em outros distritos, o ensino é principalmente de palestra - uma abordagem que é muito difícil para muitas crianças com autismo. Alguns distritos têm flexibilidade em relação ao comportamento: as crianças que precisam se levantar, andar, balançar ou balançar os dedos podem fazê-lo dentro da razão. Outros distritos são muito rigorosos sobre comportamentos incomuns - o que pode tornar o aprendizado quase impossível para alguns alunos autistas.
Quão bem o distrito trabalha com os pais? Outros pais e suas próprias observações dirão rapidamente se o distrito trabalha com ou contra pais com necessidades especiais. Obviamente, será mais difícil trabalhar com um distrito que vê os pais como inimigos!
Perguntas relacionadas ao aluno
Como seu filho aprende? Mesmo as melhores salas de aula de educação geral dependem em grande parte da instrução verbal (particularmente após a 2ª série, quando os alunos devem se preparar para os testes padronizados). Se o seu filho realmente não consegue processar a linguagem falada ou escrita, a sala de aula de educação geral pode ser uma correspondência ruim para suas necessidades acadêmicas. Mesmo com um ajudante, o seu filho pode acabar no mesmo espaço que os alunos típicos, mas de outra forma completamente segregado.
Quão difíceis são os comportamentos do seu filho? Embora você possa estar dentro de seus direitos legais de insistir que uma criança com desafios comportamentais realmente sérios seja colocada em um ambiente inclusivo, tal cenário pode não fazer sentido para seu filho ou seus colegas de classe.
A inclusão tem o objetivo de promover relacionamentos positivos entre colegas e aumentar as chances de uma criança se sair bem em um ambiente típico; uma criança que grita, bate ou perturba seus colegas e professor provavelmente não obterá esses benefícios. Seu filho pode fazer melhor, pelo menos por enquanto, em um ambiente onde a modificação do comportamento é uma parte importante do programa acadêmico.
Como o seu filho se sente em relação ao cenário inclusivo? Toda criança com autismo é diferente. Algumas crianças prosperam em uma sala de aula inclusiva, mas outras se sentem excluídas ou podem até sofrer bullying. Sim, essas questões podem ser abordadas - mas para alguns jovens, pelo menos por algum período de suas vidas, uma sala de aula mais especializada pode ser um melhor ajuste social.
Quanto mais você souber sobre seu distrito, seu filho e sua própria tolerância para desafiar situações escolares, mais fácil será para você tomar uma decisão inteligente sobre o ambiente acadêmico de seu filho. Lembre-se de que tudo o que você decidir hoje pode mudar, pois um novo superintendente, novos professores, novos colegas de classe ou as novas habilidades de seu filho tornam a inclusão mais ou menos desejável.