Paralisia Cerebral (CP) é um termo que abrange uma gama de deficiências físicas que interferem com a capacidade de se mover. É um distúrbio neurológico causado por lesão no cérebro, enquanto a mãe está grávida ou logo após o nascimento da criança. Os sintomas da PC são frequentemente notados durante a infância ou nos anos pré-escolares antes de a criança ter idade escolar.
Cerca de 10.000 bebês nascidos nos Estados Unidos a cada ano são diagnosticados com PC.
É a incapacidade motora mais comum entre as crianças. CP é uma condição vitalícia. Há uma variedade de sintomas que uma pessoa com CP pode experimentar. Os sintomas dependem de quais áreas do cérebro foram danificadas. Alguém com CP pode ter alguns dos seguintes sintomas ou vários. Eles também podem variar em gravidade, fazendo com que a experiência de cada pessoa com CP seja diferente. Os sintomas da CP incluem:
- Tom muscular rígido ou flexível
- Maior controle de um lado do corpo, levando a arrastar os pés ou um braço lento
- Problemas para engolir, chupar ou falar
- Babando
- Lutando com equilíbrio e coordenação
- Espasmos, tremores ou movimentos involuntários
Como a Paralisia Cerebral Pode Afetar Aprendizagem e a Sala de Aula
Muitos dos problemas de movimento físico podem levar a desafios para crianças com paralisia cerebral na escola. Dificuldade em controlar os músculos pode dificultar a movimentação pela sala de aula. A tendência para espasmos e outros movimentos involuntários pode ser agravada por ter que se sentar por períodos prolongados de tempo.
Problemas com fala e linguagem podem tornar difícil responder a perguntas e ler em voz alta. Os problemas de fala e linguagem podem dificultar a confraternização e a socialização com os colegas, que podem não entender as diferenças da criança com CP.
Primeiros Passos Se Você Acreditar Que Seu Filho Pode Ter Paralisia Cerebral
Obtenha um diagnóstico detalhado. A maioria das crianças com PC é diagnosticada em bebês ou em idade pré-escolar.
Se seu filho foi diagnosticado na primeira infância, você vai querer saber exatamente quais sintomas de CP seu filho vivencia.
Se você está preocupado que sua criança em idade escolar tenha problemas de movimento que poderiam ser CP, certifique-se de obter uma avaliação que explique completamente a experiência de seu filho. Como o PC afeta pessoas diferentes de muitas maneiras diferentes, você precisa saber exatamente com o que seu filho se esforça para poder defender as necessidades do seu filho na escola. Estratégias e equipamentos que apoiam uma criança com paralisia cerebral podem não ser úteis para outra criança com paralisia cerebral.
Junte-se à escola do seu filho para obter os serviços e acomodações necessários. Alunos com CP normalmente cumprem as qualificações para um plano 504 ou para um plano específico do IEP que as escolas públicas devem seguir para atender às necessidades dos alunos com necessidades especiais. Qual é o plano certo para o seu filho vai depender da experiência específica do seu filho com CP, e como eles interagem no ambiente escolar.
Resumidamente, um plano 504 é criado para ajudar um aluno com uma deficiência identificada a poder acessar e participar da escola. Um IEP é um plano de educação específico projetado para uma criança com necessidades especiais. Embora os planos 504 tornem a escola acessível aos alunos com deficiências, os IEPs frequentemente avançam na mudança do currículo e nas expectativas de aprendizado para atender às necessidades e habilidades de uma criança.
Os detalhes e as diferenças desses planos podem ser complicados, mas iniciar o processo de acesso aos serviços para o seu filho é bastante simples. Basta ir à escola e solicitar que seu filho seja avaliado para serviços especiais ou um plano 504. Faça o pedido por escrito ou por e-mail para que você tenha um registro da solicitação que está fazendo.
Mantenha a comunicação entre a escola, professores e seus provedores de crianças ou adolescentes . As crianças com PC muitas vezes vêem diferentes terapeutas e provedores dentro e fora da escola. Por exemplo, seu filho pode trabalhar com um fonoaudiólogo na escola e também ter uma terapia particular adicional fora do horário escolar.
As crianças com PC muitas vezes têm outras diferenças únicas que podem exigir tratamento ou terapia, como um especialista em audição ou visão.
Pode ser útil ver todas essas pessoas envolvidas na educação e no tratamento de seu filho como uma equipe abrangente, com você como gerente. Manter a comunicação com o professor do seu filho e permitir que os diferentes provedores conheçam as mudanças em andamento ou desenvolvimento pode ajudar todos a se coordenarem juntos para o melhor apoio ao seu filho.
Você conhecerá as habilidades e necessidades do seu filho melhor do que qualquer outra pessoa. Ao desenvolver boas relações abertas com todos os educadores e provedores de seu filho, você estará na melhor posição possível para defender suas necessidades.
Estratégias escolares e acomodações para uma criança com paralisia cerebral
Uma planta de sala de aula acessível : os problemas de mobilidade podem dificultar a caminhada entre as mesas ou a movimentação entre as estações de trabalho. Felizmente, os professores podem levar em consideração as necessidades de movimento do seu filho ao elaborar o layout da sala de aula. Os professores podem precisar tomar providências para conseguir diferentes mesas ou assentos para suas salas de aula, então tente informar um professor sobre as necessidades de movimento de seu filho.
Acomodar as necessidades diárias de movimento e exercício. Os professores de hoje são treinados em como atender às necessidades de diversos alunos. A vida de uma criança durante o dia escolar inclui mais do que o tempo acadêmico em sala de aula. Algumas outras áreas a considerar:
- Professores de EF podem encontrar maneiras de incluir alunos com PC em jogos e atividades sempre que possível.
- Alunos mais velhos com CP podem precisar de tempo extra para se locomoverem entre as aulas ou se beneficiarem mais da partida antecipada para evitar corredores ocupados com dificuldade de navegação pelo trânsito.
- Novos projetos e equipamentos para playgrounds são geralmente projetados para permitir que crianças com vários problemas de mobilidade tenham maior acesso para se movimentar e brincar entre seus pares. Isso pode incluir coberturas de solo especiais sob balanços e escorregadores, ou uma variedade de equipamentos de escalada (parede de escalada, escadas de diferentes tipos e escadas) em vez de um único estilo em uma estrutura de jogo grande.
- Verifique com o terapeuta ocupacional ou físico do seu filho para sugestões personalizadas. Esses provedores geralmente mantêm-se atualizados com os mais recentes conceitos de equipamentos adaptáveis e design de salas.
Mantenha a socialização com colegas da escola em mente. Aprender a fazer amigos e conviver com os outros é uma importante habilidade de vida que seu filho precisará no futuro. Formar conexões sociais também é importante para a saúde emocional e o bem-estar de seu filho.
- Converse com a escola de seu filho sobre como a escola ensina todos os alunos a serem gentis uns com os outros - até mesmo alunos que parecem diferentes ou têm necessidades diferentes. Os professores podem criar um ambiente de sala de aula tolerante e solidário, para que cada aluno possa formar amizades e aprender a trabalhar com os outros.
- Incentive seu filho a participar de atividades extracurriculares que lhes interessem. Atividades extracurriculares, como equipes esportivas, patrulhamento e clubes de hobbies, podem ajudar seu filho a conhecer outras crianças com interesses semelhantes e proporcionar tempo para se unir a esses interesses.
Incentive seus interesses pessoais. Como todas as crianças, as crianças com CP terão seus próprios interesses e talentos especiais. Eles também crescem e se desenvolvem com o tempo, ganhando novas habilidades físicas e habilidades. Embora todas as crianças se beneficiem ao experimentar novos esportes, hobbies ou buscar outros interesses, as crianças que passam por desafios únicos podem nem sempre ter a oportunidade de explorar interesses pessoais.
Os pais podem estar preocupados com um grupo que atenda às necessidades de seus filhos. No entanto, muitos clubes infantis e atividades extracurriculares se esforçam para ser acessíveis e inclusivos para todas as crianças.
Os pais também podem se preocupar com o fato de o filho já ter o suficiente para fazer, já que administrar a escola pode ser um desafio. Ainda assim, atividades externas baseadas nos interesses do seu filho podem lhes dar uma boa folga das demandas da escola. Seu filho também pode ganhar confiança à medida que continua a aumentar suas habilidades.
> Fonte s:
> Centros de Controle e Prevenção de Doenças, "11 coisas a saber sobre Paralisia Cerebral." 13 de março de 2017.
> Centros de Controle e Prevenção de Doenças "Paralisia Cerebral (CP)." Centros de Controle e Prevenção de Doenças. 13 de março de 2017.