A maioria dos testes de QI é inadequada para crianças com autismo
Na maioria das vezes, psicólogos infantis e outros profissionais contam com os mesmos testes de QI para medir a inteligência de todas as crianças. Com base nos resultados desses testes, muitas crianças com autismo testaram como tendo baixa inteligência.
Achados recentes (e novos testes), no entanto, sugerem que testes de inteligência típicos, baseados em informações coletadas de crianças típicas, são inapropriados para crianças com autismo.
Como resultado, na maioria das vezes, crianças autistas recebem testes inadequados de QI que podem até ser administrados de forma inadequada.
Como os testes de QI devem ser administrados a crianças com autismo?
Testes típicos de QI são construídos em torno da suposição de que os participantes do teste podem entender e usar a linguagem falada em um nível adequado à idade. Crianças com autismo, no entanto, quase nunca têm habilidades de comunicação adequadas à idade. Isso significa que eles começam em desvantagem. Além disso, crianças com autismo podem reagir mal a uma nova situação e a um testador desconhecido. Até mesmo as condições físicas sob as quais eles são solicitados a fazer o teste (geralmente uma sala com luzes fluorescentes brilhantes) podem criar desafios.
De acordo com James Coplan, MD, um pediatra de desenvolvimento e pesquisador especializado em autismo, os testes de inteligência para crianças com autismo devem ser administrados por "alguém que esteja confortável e seja capaz de trabalhar com crianças que estão fora do mapa".
Quem entende o que faz o garoto bater. Alguns relatórios parecem ter sido gravados em um disco de computador. "
É importante notar que algumas pesquisas também sugerem que as crianças com autismo são simplesmente menos motivadas a fazer ou se saem bem em um teste de QI porque estão menos preocupadas ou conscientes dos julgamentos e expectativas dos outros.
Fornecer motivadores não sociais adicionais , como pequenos prêmios para conformidade, pode fazer uma grande diferença nos resultados do teste.
Como os profissionais medem a inteligência não verbal?
Uma vez que crianças autistas jovens são frequentemente não-verbais ou têm linguagem de processamento significativa e respondem verbalmente, Dr. Coplan observa que respostas verbais podem não ser uma boa medida de QI, nem capacidade de uma criança de gerenciar relacionamentos interpessoais, input sensorial ou habilidades motoras. Na verdade, ele diz: "A inteligência não-verbal é o maior fator que influencia o resultado".
Como você mede a inteligência não-verbal? O Dr. Coplan recomenda o abrangente Teste de Inteligência Não-Verbal (TONI), dizendo que as crianças que se saem mal em testes de inteligência típicos podem se sair muito bem na TONI. O teste parece mais diretamente no que as crianças sabem do que em outros testes - não em como as crianças podem usar a linguagem para comunicar o que sabem. Além disso, o teste é administrado de forma não verbal. No geral, o teste mede quatro áreas de inteligência:
- Permanência de objetos (entendendo que um objeto ainda existe, mesmo quando está fora de vista)
- Uso de ferramentas
- Causa e efeito
- Solução de problemas
- Habilidades adaptativas
Em um ano, uma criança deve ser capaz de mostrar que ele sabe que um objeto ainda existe, mesmo quando está fora de vista.
Jogos, como o peek-a-boo, tornam-se significativos neste momento.
Aos 12 a 14 meses, diz o Dr. Coplan, uma criança deve ser capaz de usar objetos como ferramentas, resolver problemas simples e mostrar interesse em causa e efeito. Crianças autistas, no entanto, podem fazer todas essas coisas de maneira idiossincrática. Por exemplo, Coplan descreve um dos pais dizendo: "Meu filho usa minhas mãos como se fossem instrumentos cirúrgicos". Aos 2 anos, as crianças devem estar combinando coisas diferentes para ver o que fazem. Empilhamento e dumping são sinais desse tipo de desenvolvimento. "As crianças típicas usam a linguagem", diz o Dr. Coplan, "mas as habilidades adaptativas (fixadores, roupas, etc.) são todas habilidades não-verbais de resolução de problemas que você encontra aos 36 meses."
Outros testes de inteligência medem menos aspectos da inteligência, mas também podem ser úteis. O Matrizes Corvo é um teste de correspondência, que mede a capacidade de uma criança para compreender a representação espacial. Os testes do Gestalt Bender envolvem a cópia de imagens (e exigem saída física). Dependendo da criança, esses e outros testes adicionais podem ser úteis para determinar o melhor plano de tratamento.
> Fontes:
> Entrevista > com o Dr. James Coplan, > maio > 2008.
> Charman, T. et al. QI em crianças com transtornos do espectro do autismo: dados do Projeto Necessidades Especiais e Autismo (SNAP). Psychol Med. 2011 Mar; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Sarris, Marina. Medindo inteligência no autismo. Rede interativa de autismo no Instituto Kennedy Krieger, outubro de 2015.