Pré-escola pode ou não ser a opção certa para suas necessidades particulares
Se você tem a opção de manter uma criança autista em casa até que ela tenha idade suficiente para o jardim de infância, você deve fazer isso? A resposta dependerá de vários fatores, incluindo:
- As necessidades, desafios e preferências do seu filho
- As ofertas da sua comunidade e abertura para uma criança autista
- A disponibilidade de um programa pré-escolar ou pré-escolar apropriado
- Sua capacidade pessoal e vontade de trabalhar com seu filho na construção de habilidades de comunicação social
- A disponibilidade de terapeutas na escola ou fora da escola a um custo que você pode pagar
Prós e contras de um ambiente doméstico
Prós. Um ambiente doméstico pode ser ideal para pré-escolares autistas. Ele fornece uma configuração segura e personalizada que é personalizada para as necessidades do seu filho e pode ser uma configuração conveniente para a terapia intensiva que é frequentemente recomendada. A entrada sensorial pode ser controlada e as expectativas permanecem consistentes ao longo do dia. Alguns terapeutas acham que a familiaridade do lar é propícia ao aprendizado e que os pais são os melhores terapeutas. Ainda assim, outros acham que não há opções melhores.
Terapias desenvolvimentais e lúdicas, como RDI, Floortime e Sonrise, são geralmente dadas pelos pais em um ambiente natural. Pré-escolas e clínicas especializadas podem nem mesmo oferecer esses programas. Se você está fornecendo uma terapia de desenvolvimento, então a casa pode ser sua melhor ou única opção.
Na maioria das comunidades, o pai que fica em casa não precisa ir sozinho; distritos escolares e / ou agências regionais de autismo oferecem uma boa dose de apoio, bem como terapeutas itinerantes, e grupos de apoio ao autismo são ótimas fontes para brincadeiras e outras oportunidades da comunidade. Uma ótima maneira de começar a acessar essas opções é contatar sua agência de autismo local para serviços de intervenção precoce e para se conectar com grupos de apoio locais para conhecer outros pais ou profissionais de saúde como você.
Cons. Por outro lado, a escolha do cuidado em casa significa que alguém, geralmente um dos pais, deve estar disposto e capaz de ficar em casa com um jovem autista. É improvável que os pais que ficam em casa tenham tempo e energia para um trabalho regular, além de todo o trabalho envolvido no cuidado de uma criança autista. Além disso, a maioria das crianças com autismo faz o melhor em uma configuração rotinizada e previsível. Se você tem outras crianças pequenas ou está trabalhando em casa, um ambiente doméstico pode se tornar imprevisível, alto e até caótico.
Além da questão óbvia e crítica das finanças, o papel dos pais que ficam em casa em uma criança com autismo não é para todos. O papel geralmente envolve atuar como terapeuta durante pelo menos parte do dia, administrando os comportamentos do seu filho fora de casa enquanto faz compras e visitas a playgrounds e outros ambientes, e atua como gerente de casos para muitos terapeutas e médicos que você pode ter agora. na sua vida. Enquanto alguns pais acham este tipo de desafio interessante e até mesmo estimulante, outros acham deprimente, difícil e desgastante.
Prós e contras de um ambiente pré-escolar
Prós. Em muitas comunidades, a pré-escola parcial ou de dia inteiro está disponível gratuitamente para todas as famílias.
As crianças com autismo não apenas recebem instrução acadêmica, mas também (na maioria dos casos) recebem pelo menos alguma terapia na escola. Muitas áreas também têm pelo menos alguns programas pré-escolares particulares voltados especificamente para crianças com necessidades especiais. Dependendo das necessidades do seu filho e das suas ofertas (e, claro, das suas finanças), uma pré-escola privada pode ser uma boa combinação.
Pré-escolas para crianças no espectro são frequentemente (embora nem sempre) providas de pessoal especificamente treinado para apoiar as necessidades do seu filho. Eles são estruturados, consistentes e têm todas as ferramentas disponíveis para trabalhar em habilidades que vão da interação social à coordenação motora fina.
As pré-escolas também oferecem o benefício muito significativo de uma comunidade de colegas e seus pais, algo que é muito difícil de criar do zero se você tiver uma criança autista.
Em alguns casos (especialmente quando você escolheu terapias centradas nos pais, tais como floortime ou RDI), é positivo e benéfico que os pais forneçam terapia. Mas se seu filho está recebendo análise comportamental aplicada (ABA) , não há nenhuma razão particular para que seu filho esteja em casa: a ABA é geralmente fornecida por não-pais por muitas horas por semana.
Cons. Enquanto a configuração ideal de pré-escola pode ser ótima, o fato é que muitas pré-escolas estão longe do ideal. Você pode achar que seu filho está ficando pouco fora da experiência ou está tendo uma experiência negativa. Você pode descobrir que os chamados "treinados" são, na verdade, ajudantes de professores que uma vez foram a uma palestra sobre autismo. Você pode aprender que as outras crianças do grupo do seu filho são muito mais ou menos incapacitadas que o seu filho, dificultando a socialização e o aprendizado.
Se seu filho está em uma pré-escola típica, mesmo com serviços de intervenção precoce, você pode descobrir que crianças com desenvolvimento típico (ou mais provavelmente seus pais) podem estar menos dispostas a alcançar e incluir seu filho (e você) em seus grupos sociais e atividades fora da escola.
Uma palavra de
Se você escolher casa ou pré-escola, é importante lembrar que você pode sempre mudar de idéia ou até mesmo misturar e combinar. Não há certo ou errado absoluto; a resposta que você chegar vai se relacionar muito especificamente com sua família, sua localização e, claro, seu filho. Ao considerar sua decisão, faça a si mesmo estas perguntas:
- Podemos nos dar ao luxo de ter um dos pais ficar em casa?
- Como o possível pai / mãe que fica em casa se sente em relação a um papel em casa com uma criança autista? Será que ele ou ela se sentirá ressentido, exausto ou sobrecarregado? Ou, alternativamente, ele ou ela se sentiria comprometido, excitado e energizado?
- O que seu filho quer ou precisa? Se seu filho é relativamente social e engajado, e / ou se encaixa bem em um programa pré-escolar existente, pode fazer sentido dar uma chance à pré-escola. Se seu filho parece precisar de muita terapia 1: 1 (e você pode e quer fornecer), uma casa pode ser uma ótima opção.
- O que seus outros filhos precisam? Será que manter uma criança autista em casa cortará profundamente o tempo e a energia que você tem para seus outros filhos?
> Fontes:
> Szatmari, Peter e outros. Trajetórias de desenvolvimento da gravidade dos sintomas e do funcionamento adaptativo em uma coorte inicial de crianças em idade pré-escolar com transtorno do espectro do autismo. JAMA Psiquiatria. 1 de março de 2015; 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie, et al. Intervenção Precoce para Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo com Menos de 3 Anos de Idade: Recomendações para Prática e Pesquisa. Pediatria, outubro de 2015, volume 136 / suplemento ao problema 1.