Saiba mais sobre os termos como Mand, Reinforcer e Echo
ABA (Applied Behavior Analysis) é, por qualquer medida, a terapia de autismo mais popular e amplamente utilizada. A ABA pode ser usada para ensinar comportamentos ou habilidades apropriados, e é frequentemente oferecida a crianças autistas por meio de programas de intervenção precoce e sem custo.
Como o ABA funciona?
A ABA é construída em torno do behaviorismo tradicional. O behaviorismo assume que tanto os animais quanto as pessoas aprendem a se comportar de maneira apropriada porque estão respondendo a recompensas ou consequências potenciais.
No nível mais simples, os cães fazem truques porque estão esperando um tratamento, e evitam puxar a coleira porque não gostam da sensação de um colar engasgando-os. Em um nível muito mais sofisticado, os funcionários trabalham mais quando esperam um bônus por seu esforço extra, e evitam roubar de seu empregador porque não gostam da idéia de ir para a cadeia.
A ABA é uma terapia que utiliza a teoria comportamental para ensinar às pessoas com autismo como responder apropriadamente, fazer solicitações e se comportar da maneira mais típica possível. Ao longo dos anos, pesquisadores da ABA descobriram que as conseqüências para a não-conformidade não são apenas eticamente questionáveis, mas também são desnecessárias. Assim, na grande maioria das situações, os terapeutas da ABA não usam consequências ou punições; em vez disso, se uma criança não cumprir, ela não receberá uma recompensa.
A forma mais básica da terapia ABA é, na verdade, bastante simples:
- Você começa determinando, por meio de conversas ou experimentações, qual recompensa é mais interessante para a criança. Enquanto algumas crianças respondem melhor a um sorriso e elogios, outras são mais propensas a responder a um tratamento como a comida favorita ou a oportunidade de fazer algo de que gostam.
- Em seguida, você pergunta à criança por um comportamento desejado. Esse comportamento pode ser algo tão simples como "pegar a colher", "repetir essa palavra", "nomear esse objeto" ou tão complexo quanto "ter uma conversa apropriada com um colega de classe".
- Se a criança responder como desejado, ela receberá uma recompensa. Se não, não há recompensa. Em alguns casos, a solicitação é repetida até que a criança esteja em conformidade.
É importante saber que a forma muito simples de ABA descrita acima, chamada "ensaios discretos", não é de forma alguma a única forma disponível de ABA. Na verdade, há uma ampla gama de novas técnicas ABA com nomes como "resposta crucial" e "ensino de ambiente natural", que são muito menos regimentadas. Todas as técnicas ABA, no entanto, são baseadas no behaviorismo e usam recompensas para reforçar comportamentos positivos.
Quais são os termos usados pelos terapeutas da ABA para descrever a terapia?
A própria ABA não é terrivelmente complicada. Mas, como em muitos campos técnicos, os terapeutas comportamentais usam termos especiais (jargão) para descrever o que estão fazendo. Aqui estão apenas alguns dos termos que você provavelmente ouvirá do terapeuta ABA de seu filho:
- O tratamento ou recompensa oferecido por um trabalho bem feito é chamado de reforçador .
- O pedido de um comportamento desejado é chamado de mand .
- Um som ou palavra imitada (o terapeuta diz "diga colher" e a criança diz "colher") é chamado de eco .
- Um rótulo verbal (o terapeuta diz "o que é isso?" E a criança responde "colher") é chamado de tato .
- Uma resposta correta de conversação (o terapeuta diz "o que você quer?" E a criança responde "um biscoito") é chamada de intraverbal .
Quão diferente é o ABA de uma paternidade ou ensino normal?
Então, qual é a diferença entre um mandado e um pedido, ou um reforçador e um prêmio? Por exemplo, se você disser "Janey, se você disser colher, eu lhe darei um biscoito", você está fazendo exatamente a mesma coisa que um terapeuta da ABA faria?
A diferença, segundo Amanda Reed, BAppSc, MA, é relativamente pequena. "Um mandado é essencialmente um pedido, mas é tudo sobre o que vem antes e depois do pedido. Antes do mandado vem algum tipo de privação ou aversão ."
Por exemplo, um terapeuta, sabendo que uma criança gosta particularmente de biscoitos Oreo, pode segurar um Oreo na mão e mostrá-lo ao cliente.
Esta é a privação ou aversiva . Quando o cliente usa corretamente um mand solicitando o cookie usando palavras, cartões de figuras, sinais, etc., o terapeuta responde entregando o cookie. Se o cliente simplesmente agarra, o terapeuta retém o cookie e instrui o cliente a usar o comando apropriado.
> Fontes:
> Hagopian, Louis et al. Análise de comportamento aplicado . Kennedy Krieger. Rede. 2017.
> Entrevista com Amanda Reed, BAppSc, MA, diretora de desenvolvimento da Pyramid Group Management Services Corporation. Setembro de 2010.
> Slocum, Timothy A. et al. A prática baseada em evidências da análise do comportamento aplicado ”. The Behavior Analyst 37.1 (2014): 41–56. PMC . Rede. 24 de agosto de 2017.