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Reconhecendo expressões faciais Thomas, o Motor de Tanques e seus amigos, percorrem o leque de emoções, de felizes e tristes a constrangidos, ansiosos, assustados e muito mais. Os vídeos e livros de Thomas incluem toda a gama de expressões. Tente imitá-los juntos, nomeando-os ou procurando o rosto "assustado" entre todas as fotos.Mais
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Jogando emoções Há uma hierarquia entre Thomas e seus amigos. Os motores de passageiros expressos são o rei, enquanto os vagões de carga são o fundo do barril. Como os vagões de carga se sentem? O que eles fazem? Como os grandes motores reagem? Ao interpretar esses cenários, as crianças com autismo podem representar empatia, raiva, frustração e triunfo.3 -
Construindo habilidades motoras finas Eles custam muito, mas você pode levar Thomas em segunda mão em vendas de jarda e através do eBay. E eles valem o trabalho. Eles são sólidos, fáceis de trabalhar e uma maneira extremamente motivadora de trabalhar com habilidades motoras. Para um desafio motor real, deixe seu filho pilotar um trem loooong e sobre uma ponte e em torno de uma curva.4 -
Construindo habilidades de tomada de turnos e de interação social Construir uma pista de Thomas pode ser um processo longo e envolvido - e uma oportunidade rica para construir muitos tipos de habilidades. Para melhorar o reconhecimento de palavras, números e formas, peça "uma faixa curva", "duas faixas retas" e assim por diante. Revezar-se adicionando peças à pista. Use objetos encontrados para melhorar o layout - por exemplo, adicionando uma vaca à trilha (como em uma das histórias).5 -
Trabalhando no reconhecimento de cores Que cor é Percy? Você consegue encontrar um vagão de carga azul? Aqui está um motor verde! Classifique por cores, encontre uma de cada cor, crie um trem totalmente azul e muito mais.6 -
Trabalhando no reconhecimento de números Os mecanismos de Thomas têm números neles, mas não são muito significativos. Para torná-los mais significativos, tente adicionar números coloridos para cada motor ou vagão de carga (use fita adesiva para não danificar os motores permanentemente). Em seguida, trabalhe com seu filho para alinhá-lo em ordem numérica. Se isso for muito fácil, faça isso de trás para a frente, por dois e assim por diante.7 -
Construindo Habilidades de Pensamento Abstrato Você pode trabalhar em habilidades de pensamento abstrato de várias maneiras diferentes. Livros são ótimos para "o que vai acontecer a seguir?" conversas. Thomas está prestes a mergulhar na vala na página três. O que é provável que aconteça na página quatro? À medida que seu filho ganha habilidades, ele pode ser capaz de inferir o que um personagem pode estar pensando, planejando ou sentindo.8 -
Trabalhando em conceitos de ciência Muitas crianças no espectro realmente gostam de ciência prática, e Thomas oferece oportunidades para aprender. Aqui estão apenas alguns exemplos: coloque um motor em cima de uma ponte e peça a seu filho que preveja o que acontecerá quando você fizer um pequeno empurrão. Então experimente para descobrir! Use os imãs em cada extremidade dos motores para explorar a atração e a repulsão - ou veja quantos clipes de papel Thomas pode conter.9 -
Gerenciando a Frustração A verdade é que mover um trem magnético ao redor de uma trilha de madeira pode ser muito frustrante. Muitas crianças gostam de fazer trens longos e desmoronam facilmente. O que acontece depois? Tente escrever e compartilhar histórias sociais sobre o que fazer quando o trem se desfizer - e depois praticando o controle da raiva quando a coisa real acontecer.10 -
Referências para este artigo Hannah Brown, "Crianças autistas fazem conexão com Thomas", New York Post, 26 de julho de 2000. Página 57.A Sociedade Nacional Autista, Londres, Inglaterra. "As crianças com transtornos do espectro do autismo têm um relacionamento especial com Thomas the Tank Engine e, em caso afirmativo, por quê?" Pesquisa realizada pela Aidan Communications Prévias. Fevereiro de 2002.